Letramento literário e formação do leitor: desafios e perspectivas do PROFLETRAS

A proposta de organização do livro Letramento Literário e Formação do Leitor: desafios e perspectivas do PROFLETRAS partiu da contínua necessidade de valorização do ensino e de fortalecimento da formação da cultura literária na Educação Básica. Partimos da premissa de que o estreitamento dos laços entre jovens leitores e textos literários se materializa, sobretudo, na escola e pela intermediação do professor. Os artigos do livro têm como questão agregadora o letramento literário, noção inerente à apropriação de práticas sociais de leitura da literatura, as quais se concretizam não apenas numa relação de exterioridade, mas especialmente numa relação que define a própria subjetividade do sujeito leitor.