Experiências de leitura, sujeitos em (inter)ação: a literatura e seus efeitos

Os capítulos que compõe esse livro, indicam e denotam que tornar-se professor e assumir-se como docente, como profissional e educador, não depende somente de uma graduação ou mesmo de um diploma e certificados de cursos e formações. Os relatos e as experiências partilhadas evidenciam percursos e percalços da profissão e dos sujeitos que escolheram “ensinar” literatura, revelando que, pessoalmente e também profissionalmente, estamos em constante processo de formação e transformação, sempre incompletos. São histórias de vida, de leitura e de profundas mudanças que marcam os capítulos elaborados por cada um dos autores e autoras desse livro, corroborando os estudos e discussões que Maurice Tardif (2002; 2011) nos apresenta a respeito dos saberes profissionais dos professores e seu trabalho docente.