Enseignement des langues étrangères: representations socialisation

Relatamos experiências pedagógicas de professores-pesquisadores de francês, em contextos geofísicos diferentes, ressaltando o ensino enquanto experiência sociopolítica em prol da formação cidadã. Tentamos compreender e descrever o Brasileiro, considerando os conceitos dos termos “identidade social”, “socialização” e “representações sociais”, através dos quais os sujeitos se percebem e interagem em seus diferentes contextos socioeconômicos e culturais.