A política de formação de pedagogos em serviço no final do milênio: experiência da UFRN

A formação do professor seria um elemento essencial para o alcance desse objetivo. Novas políticas, novos programas são estabelecidos. Nessa perspectiva, o autor encaminha os seus estudos para a compreensão de como a UFRN responde a esta política educacional, diante da legislação educacional desencadeada com a aprovação da LDB/1996, particularmente sobre a formação de professores para educação básica.