Os movimentos discursivos do leitor na construção do sentido do texto na sala de aula

Apresentamos os processos de construção de sentido em práticas de leitura na escola. Esta obra visa contribuir com as estratégias de ensino e aprendizagem da leitura na sala de aula do Ensino Fundamental. A perspectiva teórica é a da linguística enunciativa, na qual a linguagem é dialógica e produz movimentos interativos, que auxiliam na interpretação e na construção do sentido do texto.